推进京津冀协同发展，德州职业技术学院互联网学院围绕“一个平台”、“两个融合”、“三个对接工程”发展现代职业教育

来自天津、德州两地的领导出席本次互联网学院揭牌仪式大会

推进京津冀协同发展，充分发挥职业教育在应用型人才培养领域优势。2016年4月23日，京津企业行业对接大会暨天津滨海迅腾科技集团与德州职业技术学院互联网学院揭牌仪式隆重举行。德州职业技术学院互联网学院院长刘文娟讲解了互联网学院成立意义和“一个平台”、两个“融合”、三个“对接工程”的发展规划。

天津滨海迅腾科技集团与德州职业技术学院成立互联网学院成立的背景，第一，德州市作为山东省唯一纳入京津冀协同发展规划的城市，“一区四基地”战略已经确立，通过与天津滨海迅腾科技集团校企合作，共建互联网学院，将有力推进“京津冀产业承接基地、科技成果转化基地、劳动力输出基地”建设，促进德州与京津交流与合作，加快区域经济发展。第二，德州市城市发展定位中，将“劳动力输出基地”纳入战略规划，并提出“高技能人才培养与输出基地”，京津两地均以“科技”作为城市发展重要产业，互联网应用型技术人才培养将有力提升输出人才竞争力。第三，德州职业技术学院在校企合作、高技能人才培养、产学研结合、特色名校建设领域取得骄人成绩，在“互联网+”时代来临之际，抢先成立“互联网学院”必将加快职业教育改革创新步伐，为京津冀协同发展作出贡献。第四， 在国家相关支持校企合作、共建二级学院的政策背景下，引入天津滨海迅腾科技集团成功企业办学经验、企业化教学模式、企业化管理方式、企业级项目案例、企业级工程师等系列资源，校企融合开展互联网人才培养，必将为学院教育教学改革与创新积累成功经验。有助于德州职院探索“互联网+”时代校企合作模式创新和办学机制创新。

德州职业技术学院互联网学院揭牌仪式现场

天津滨海迅腾科技集团与德州职业技术学院共建互联网学院发展规划是经过校企双方多次沟通，对互联网学院今后发展做出了“一个平台”、两个“融合”、三个“对接工程”的发展规划。

天津市河东区政府副区长张庆岩、德州市委常委、统战部长彭小毛为互联网学院揭牌

一．“一个平台”建设：
通过校企合作，将“德州职业技术学院互联网学院”建设成为“京津互联网应用型人才培养与输出基地和创新创业基地，2016年我们已经将计算机应用技术专业向教育厅申请校企合作备案，备案后的计算机应用技术专业将分成两个独立招生代码的专业，一个是软件开发专业，另一个是UI设计与网络营销专业，2016年每个专业将投放100个招生计划，实现互联网学院第一年招生200人以上，今后根据京津两地互联网人才需求不断增加招生计划，逐步形成质量与规模共存的人才培养特色，每年向京津两地输送300-500名互联网应用人才。

在教育教学管理上，德州职业技术学院互联网学院将成为学院职业教育创新发展“实验田”，一改以往传统“订单班”、“冠名班”等基础型校企合作模式，引入天津“迅腾模式”：组建独立教师团队、联合开展招生宣传、联合制定教学计划、联合管理学生、联合做好教学质量等工作，最终使学生高质量就业在京津两地，实现高起点。

二．两个“融合”建设
（1）企业与高校融合
天津滨海迅腾科技集团有限公司与德州职业技术学院校企融合共建“互联网学院”将缩短毕业生与企业间“一公里”的短板，企业充分发挥实践能力培养特长，学校发挥基础知识培养特长，实现应用型人才培养水平的提升。
（2）产学研融合
通过“互联网学院”这个平台将企业、高校、产业紧密结合在一起，使学生学习的知识更加实用，技术更贴近行业标准，更能符合企业人才需求变准，提升学院应用型人才培养水平，实现学院、企业、学生三方共赢，同时推进区域经济发展。

三．三个“对接工程”建设
（1）对接京津高校与科研院所工程
引入京津高校和科研院所教师、专家资源、科技成果资源、办学理念、经营管理理念等各种资源支撑“互联网学院”发展。聘请京津专家作为互联网学院客座教授，指导学院教育教学创新。
（2）对接京津企业行业工程
引入京津各大行业协会、商会、企业参与“互联网学院”建设工作，将行业人才标准进课堂、企业讲师进课堂、企业项目进课堂，提升教学效果。同时与行业协会进行战略签约，行业协会部分会员企业作为学生实习就业基地，提升学生就业竞争力，拓展就业渠道。
（3）对接京津互联网产业工程
“互联网学院”将与京津产业园区进行对接，将学生就业定位为京津高新技术产业园区、软件园区、互联网产业园区，打通学生高薪就业渠道。引入产业园区相关项目落户德州或德州职院“互联网学院”，实现产业对接、项目转化、学生就业三条通道。

天津滨海迅腾科技集团与德州职业技术学院共建互联网学院，必将对现代职业教育创新发展，京津冀一体化发展，互联网行业人才培养与支撑做出贡献。

集团董事长向与会领导讲解“全真企业环境”互联网学院

与会领导在“全真企业环境”互联网学院合影留念